{"id":28858,"date":"2024-10-01T11:36:24","date_gmt":"2024-10-01T14:36:24","guid":{"rendered":"https:\/\/uenf.br\/portal\/?p=28858"},"modified":"2024-10-01T11:36:24","modified_gmt":"2024-10-01T14:36:24","slug":"professores-da-rede-fazem-imersao-na-obra-de-alexandre-mury-em-exposicao-da-villa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal1.uenf.br\/portal\/noticias\/professores-da-rede-fazem-imersao-na-obra-de-alexandre-mury-em-exposicao-da-villa\/","title":{"rendered":"Professores da Rede fazem imers\u00e3o na obra de Alexandre Mury em exposi\u00e7\u00e3o da Villa"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Cheia de metanarrativa e provoca\u00e7\u00f5es, a ocupa\u00e7\u00e3o art\u00edstica \u2018Formas M\u00faltiplas de Continuidade no Espa\u00e7o\u2019, na Villa Maria, assinada pelo artista visual Alexandre Mury, foi ponto de encontro entre o aprofundamento da arte e professores da rede, na \u00faltima sexta-feira 27\/09\/24. A a\u00e7\u00e3o aconteceu em parceria com o Polo Arte na Escola \u2013 UENF.<\/p>\n\n\n\n

A ocupa\u00e7\u00e3o foi iniciada, oficialmente, no \u00faltimo dia 24\/09 e marca o in\u00edcio de um novo ciclo de exposi\u00e7\u00f5es de arte na Villa. Ela vai at\u00e9 o pr\u00f3ximo dia 23\/10\/24. <\/p>\n\n\n\n

A a\u00e7\u00e3o da \u00faltima sexta foi uma das primeiras a\u00e7\u00f5es, junto \u00e0 comunidade, que comp\u00f5em a programa\u00e7\u00e3o da exposi\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Sobre o contato com o artista durante a exposi\u00e7\u00e3o, uma das participantes, Michele Moraes, relata que foi uma experi\u00eancia \u00edmpar. <\/p>\n\n\n\n

\u2014 Raramente temos artistas contando de perto suas motiva\u00e7\u00f5es para elabora\u00e7\u00e3o de suas obras. Ouvir a fala do artista pessoalmente em sua pr\u00f3pria exposi\u00e7\u00e3o \u00e9 um grande diferencial em nossa pr\u00e1tica em sala de aula. A experi\u00eancia foi \u00fanica e especial \u2014 disse.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 para Ana Paula Lima, o mais importante foi desmistificar a ideia de que \u2018n\u00e3o temos acesso ao artista\u2019, o que segundo ela, \u00e9 de \u2018fundamental import\u00e2ncia\u2019.<\/p>\n\n\n

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Aproxima\u00e7\u00e3o com a comunidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mury aponta que, ap\u00f3s este primeiro encontro com os professores da rede, espera a aproxima\u00e7\u00e3o com a comunidade acad\u00eamica, estudantes e professores, para discutir. <\/p>\n\n\n\n

\u2014 A exposi\u00e7\u00e3o tem uma profundidade que merece ser debatida, discutida, apreciada num n\u00edvel de troca, inclusive, de informa\u00e7\u00e3o com v\u00e1rias \u00e1reas de conhecimento. Isso enriquece o meu trabalho, \u00e9 um feedback interessante para mim e faz parte da obra de arte conceitual \u2014 pontua.<\/p>\n\n\n\n

Na programa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m s\u00e3o esperadas mesas-redondas com professores universit\u00e1rios, encontros de forma\u00e7\u00e3o com professores do ensino b\u00e1sico e visitas mediadas para estudantes. As datas ser\u00e3o divulgadas gradativamente.<\/p>\n\n\n\n

Natural do munic\u00edpio de S\u00e3o Fid\u00e9lis (RJ), Alexandre Mury tem mais de 80 obras do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM), al\u00e9m de obras no Museu de Arte do Rio (MAR), no Museu da Fotografia Fortaleza, fotografias importantes no mundo inteiro e uma indica\u00e7\u00e3o ao Pr\u00eamio Pipa em 2016.<\/p>\n\n\n

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Sobre a compreens\u00e3o da Arte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Segundo Mury, todas as pe\u00e7as que est\u00e3o na ocupa\u00e7\u00e3o da Villa poderiam ter o t\u00edtulo de \u2018Formas M\u00faltiplas de Continuidade no Espa\u00e7o\u2019. Cada pe\u00e7a, por mais diferente que seja uma da outra, poderia adotar o mesmo t\u00edtulo. Contudo, t\u00edtulos de pe\u00e7as foram modificados justamente para fazer uma brincadeira com a linguagem. <\/p>\n\n\n\n

Sobre estes t\u00edtulos, ele diz que \u00e9 \u201cfundamental que sejam lidos por cada pessoa da exposi\u00e7\u00e3o para melhor compreens\u00e3o da obra porque induzem ou conduzem a uma interpreta\u00e7\u00e3o\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A respeito da interpreta\u00e7\u00e3o da arte conceitual, Mury afirma que, t\u00e3o importante quanto dar liberdade ao outro, \u00e9 saber a intencionalidade do artista.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2014 N\u00e3o d\u00e1 pra ser arte conceitual, sem saber a intencionalidade do artista. E muitas vezes a intencionalidade do artista ou depende desta exposi\u00e7\u00e3o numa fala, como a minha conversando aqui, ou num registro escrito do artista falando sobre sua obra \u2014 diz.<\/p>\n\n\n

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Imers\u00e3o art\u00edstica para professores<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Coordenadora pedag\u00f3gica do Polo Arte na Escola \u2013 UENF, Danuza Rangel explica que o encontro de professores com Mury, como uma das primeiras a\u00e7\u00f5es da programa\u00e7\u00e3o da ocupa\u00e7\u00e3o, possibilita uma experi\u00eancia mais ampla e profunda com o trabalho do artista.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2014 Tendo essa oportunidade de obter mais informa\u00e7\u00f5es sobre a po\u00e9tica, as refer\u00eancias e os processos do artista antes da visita\u00e7\u00e3o dos seus alunos, esses professores poder\u00e3o fazer as provoca\u00e7\u00f5es e proposi\u00e7\u00f5es (antes, durante e depois da exposi\u00e7\u00e3o) mais favor\u00e1veis para que seus alunos tirem melhor proveito da visita\u00e7\u00e3o e para que os desdobramentos dela promovam aprendizagem significativa \u2014 ressalta.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Polo Arte na Escola -UENF<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Polo Arte na Escola – UENF promove, h\u00e1 19 anos, a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores que trabalham com Arte e Cultura nas escolas entendendo que s\u00e3o \u00e1reas muito din\u00e2micas do conhecimento, que demandam essa atualiza\u00e7\u00e3o constante, assim como as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, que tamb\u00e9m devem responder \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es s\u00f3cio-culturais, com as inova\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u2014 Manter o professor numa atitude de pesquisa, refletindo sobre a rela\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica, com autonomia, resili\u00eancia e motiva\u00e7\u00e3o faz parte dos nossos principais objetivos \u2014 ressalta a coordenadora do Polo.<\/p>\n\n\n

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Urban Sketch e<\/strong> Formas M\u00faltiplas de Continuidade no Espa\u00e7o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alunos de Design Gr\u00e1fico do Instituto Federal Fluminense (IFF), liderados pelos egresso Kevin Ar\u00eaas, que monitora a disciplina de Urban Sketching<\/em> no mesmo curso, estiveram na ocupa\u00e7\u00e3o \u2014 registrando em seus cadernos e mem\u00f3rias a obra de Mury.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

O Urban Urban Sketch<\/em> \u00e9 uma t\u00e9cnica de desenho por observa\u00e7\u00e3o direta de cen\u00e1rios e\u00a0 situa\u00e7\u00f5es.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Na perspectiva de Kevin, se a t\u00e9cnica do urban skech fosse escrita, ao inv\u00e9s de desenhada, seria uma cr\u00f4nica.<\/p>\n\n\n\n

\u2014 Toda vez que a gente olha um desenho feito dessa forma, revisitamos o lugar, as coisas que aconteceram, o tempo que passamos ali. Neste tempo, aconteceram coisas ao nosso redor que v\u00e3o ficar fixas na experi\u00eancia do desenho \u2014 relata.<\/p>\n\n\n\n

Sobre a escolha da obra do Mury, Kevin explica que era um movimento excelente acontecendo para praticar. <\/p>\n\n\n\n

\u2014 Al\u00e9m disso, Mury tem um passado com a institui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m. O que \u00e9 interessante de homenagear, um ex professor. E sem contar que o contexto da ocupa\u00e7\u00e3o art\u00edstica \u00e9 muito interessante porque, por ser esse tema de formas de continuidade, de certa forma, a gente d\u00e1 continuidade tamb\u00e9m \u00e0 representa\u00e7\u00e3o das formas que ele fez \u2014 pontuou.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

(Th\u00e1bata Ferreira)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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